“教育云” 工程建设

深蓝色的畅想

科教融合步入新时代

中科院的“教育云” 工程建设，不仅要紧密切合用户分布广、数量多的实际情况，还必须突出科教融合的教育模式。

袁鹏告诉《中国科学报》记者，目前“教 育云”已经实现了业务系统数据贯通，比如，在这个云平台上，每一名导师都有自己的教师系统，经过备案以后才有招生资格，其信息经过招生管理干部确认后才能 进入招生专业目录中，在管理上更加严谨。不仅如此，教育云还有专门决策支持功能，通过该功能可以了解各种招生数据统计信息，比如，可以直观地了解到每名导 师的在读学生数、科研计划和承担的项目等。

国科大工程科学学院硕士二年级学生韩其琛是“教育云”系统的忠实用户。其中，“实景课堂”是他最常用到的功能。

“实景课堂对我帮助极大。”韩其琛表示，研一时他在国科大雁栖湖校区学习，限于路途遥远，无法选修玉泉路和中关村校区开设的课程。有了实景课堂，他和同学们就能自由学习各个校区，甚至其他高校的名师名课，还能复习一些已经淡忘的本科基础课程。

实景课堂的设计也非常贴心。同一节课，通常包含了课件视频和教师讲解视频两组镜头。听课过程中，学生可以随时切换这两组镜头的大小主次。“就像真的上课那样，你一会儿需要仔细研读课件，一会儿又得看老师的板书，真是身临其境。”韩其琛说。

目前，实景课堂向中科院的师生和职工提供课堂教学、系列讲座、公开课程等各类学习资源服务，还建设了52门精品数字课程，涵盖13个一级学科，由中科院200余名专家和教师参与编制。

此外，“教育云”工程还搭建了自主学习空间。一方面，学习者可以根据自己的需求，方便地享用各种服务、工具和学习资源；另一方面，系统可以通过分析用户行为和用户个性特征，主动向学习者推荐与其兴趣相关的科教资源，帮助学习者更有效地获取信息，扩展资源渠道。

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